Chapitre 15 : Les piles, une réponse au défi énergétique ?
1. Je revois mes connaissances en 2 minutes :
2. Je consulte les ressources de première S :
- Capsule n°36 : "Découvrir l'intérieur d'une pile" (Vous pouvez noter les définitions à retenir sur une nouvelle page de votre cahier ainsi que le résumé de la capsule en quelques lignes)
- Capsule n°37 : Regarder l'animation n°1 ci-dessous sur un ordinateur (pas de tablette, ni smartphone) puis répondre au questionnaire (utiliser votre livre p.291-292 pour vous aider si besoin) "Comprendre le fonctionnement d'une pile"
- Capsule n°38 : "Déterminer l'équation de fonctionnement d'une pile"
Animation n°1(attention il faut un ordinateur)
si cela ne fonctionne pas, changer de navigateur internet
Animation n°2 (attention il faut un ordinateur)
On peut réaliser la même pile que celle de l'animation (juste au dessus) avec du cuivre et du zinc en séparant les électrodes de cuivre et de zinc dans des béchers différents qui sont reliés par un pont salin (c'est l'électrolyte). L'avantage, par rapport à la pile dans un même bêcher, est que si on utilise pas la pile (circuit ouvert) la transformation chimique entre le zinc et les ions cuivre ne peut avoir lieu entre eux sans l'intermédiaire du fil, et donc la pile ne s'use pas quand on ne l'utilise pas ! pratique !
- Capsule 41 pour aller un peu plus loin sur les demi-équations et le questionnaire
3. Je complète avec d'autres vidéos, animations et je m'évalue :
- Un Quizz sur l'essentiel des piles et l'oxydoréduction
- Un Quizz bilan sur les piles et l'oxydoréduction
- Un Quizz bilan sur les accumulateurs
4. Je consulte le plan de travail numérique, la correction augmentée des exercices :
